化繭成蝶

威逼利誘辣椒水美人計，統統失效，逼急了咬二回人。

回來還跟我哭鼻子委屈。

可是，我要學習冇空整天陪著它呀，頭大。

“小妹妹，你和布萊恩寫的那篇論文不錯，繼續。”

談寶銘閒了，竟然也找我玩，令人費解。

開學後，似乎他們找了個人，將上課的實況悉數傳到我耳朵，也就是說，我，可以同步聽課。

不知道談寶銘怎麼弄的，但是我相信他們談氏有這個能耐，給我送來基礎課程的教材。

比如《大學物理》、《英語》、《哲學》、《經濟學基礎》、《管理學基礎》《統計學原理》......一大堆。

我隻理出一個頭緒，那就是，他們準備將我往經濟管理類培養，而不是可能的什麼醫學、化學、數學、電子......

呃，也冇所謂了，我，現在冇得選擇，給什麼吸收什麼，就像一團，巨大的海綿。

有的學習就好，有這麼好的機會，我簡直求之不得。

不過比較討厭的是，大學裡老師經常不找教材講課，講課也經常冇定論，一人一個說法，自己研究去。

不過還好，我有談寶銘弄得這不知道怎麼來的途徑，不懂就問。

終於明白並且接受，這一思維方式的巨大轉變。

世上很多事，本來都無對錯之分，自成體係、自圓其說，即可。

社會科學與自然科學之間的區彆也很大，但自然科學也隻能證偽不是？

說個簡單點的：

“成王敗寇”，就是社會科學的一個並無固定是非對錯的典型。

越學習越覺得自己無知，真是一件可怕的事情。

之前在學校蹦躂那幾天，覺得自己啥都知道了，現在一聽，靠！

連個門都冇入、皮毛都冇摸到，真正的半桶水亂濺。

也許老師講了很多無關緊要的囉哩吧嗦，不過，作為一個係統的教學，在麵麵俱到及係統性上，則遠非我自己東一榔頭西一棒子能比擬的。

.